ANNULE pour cause de GREVE Journée d’études Quelle valeur du temps de travail ? Journée d'études co-organisée par La Pensée, l’Institut d’Histoire Sociale de la CGT et l’Institut de Recherches de la FSU Mardi 2 avril 2024, dans les locaux de la CGT à Montreuil (salle Blumenthal, patio) Entre les travailleurs [...]
Intervention de Stéphane François Réunion d'équipe IR.FSU, 18 janvier 2024 Contrairement à ce que nous pouvons ou entendre ici ou là, l’extrême droite s’intéresse à l’écologie depuis une période relativement ancienne. En France, les premières formulations cohérentes datent de la seconde moitié des années 1980. Ces formulations cohérentes ne sont pas le fait du [...]
Les mesures concernant les étudiants étrangers ont été retirées de la loi dite « immigration » après son examen par le Conseil constitutionnel. Elles constituent la démonstration de l’aveuglement idéologique dont le pouvoir est désormais capable sous l’emprise des idées xénophobes car au-delà d’un reniement de nos valeurs, elles conduisaient à renoncer à des intérêts pourtant [...]
Grégory CHAMBAT Quand l’extrême droite rêve de faire école. Une bataille culturelle et sociale Editions du Croquant, 2023 130 pages, 10€ Six questions à Grégory Chambat Propos recueillis par Paul Devin Commençons par un sujet que l'actualité a remis en avant. Pourquoi les droites réactionnaires ont-elles toujours fustigé [...]
Les luttes féministes ont initié une transformation des représentations qui amène à davantage considérer comme le produit d’une domination masculine ce que le sens commun considérait encore il y a peu de temps comme des manifestations passionnelles ou des histoires singulières. Elles ont contribué à construire la nécessité d’une action publique contre les violences [...]
Le collectif Langevin Wallon qui réunit des professionnels ayant travaillé principalement en éducation prioritaire à tous les niveaux de l’institution scolaire entend défendre une démocratisation sociale et scolaire de l’École en affirmant que cette conception reste l’horizon indépassable de toute réforme. Il porte aussi la conviction qu'il ne peut y avoir de réflexion sur l'éducation [...]
Les partis d’extrême-droite affirment qu’ils ont renoncé à leur idéologie raciste mais leurs mots persistent à nourrir la haine de l’étranger. Leur évolution n’est qu’une stratégie rhétorique qui postule que les habilités du détour sont plus efficaces pour construire le racisme que sa proclamation ouverte. Mais l’euphémisation du propos, si elle préserve des condamnations [...]
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L’argumentation par la preuve scientifique est devenue un des fondements du discours de justification des choix politiques. On pourrait croire qu’une telle argumentation serait capable de reconstruire une confiance entre les citoyens et les institutions par la garantie d’une connaissance experte fondée sur une éthique de l’objectivation scientifique. Mais la stratégie des politiques néolibérales procède [...]
Force est de constater que la volonté d’éduquer à la paix n’est plus présente dans les politiques éducatives françaises actuelles. Le socle commun de 2006 ambitionne le développement du sentiment d’appartenance nationale mais semble renoncer à faire de nos élèves des citoyennes et citoyens du monde convaincus d’une aspiration à la paix fondée sur [...]
